Europa considera que la excelencia en la educación superior es vital para poder salir de la crisis y para desarrollar las competencias necesarias para hacer frente a los retos futuros que podrán presentarse.
http://www.aprendemas.com/Noticias/html/N10868_F19092012.html
En los próximos tres años, el nuevo Grupo de Alto Nivel sobre la Modernización
de la Enseñanza Superior, cuya presidenta es la ex-presidenta de Irlanda Mary McAleese, llevará a cabo una revisión del sector educativo y emitirán un primer informe en 2013.
El objetivo del Grupo es estudiar cómo conseguir la excelencia educativa y adaptar el aprendizaje a la era digital.
La comisaria de Educación, Androulla Vassiliou, ha declarado que con la ayuda de este Grupo de Alto Nivel se pretende
garantizar a todos los estudiantes una enseñanza de excelente calidad, condición previa para la innovación, la creación de empleo y
el crecimiento. Según ella: "La excelencia educativa constituye un requisito
fundamental para definir y apoyar estrategias sostenibles que nos ayuden
a salir de la crisis".
Esta iniciativa forma parte de un proyecto mayor para modernizar la educación superior en los estados miembros de la Unión Europea.
Por otra parte, la coyuntura económica actual y la fuerte crisis económica que azotan en especial a algunos países de Europa, puede suponer dificultades a la hora de aplicar las mejoras que Europa considere necesarias para alcanzar esta excelencia económica.
En la inauguración del curso 2012-2013 en Catalunya, el "conseller" Mas-Colell aseguró que la financiación de la universidad con fondos públicos ya no será una prioridad de primer orden.
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/mas-colell-avisa-universidad-que-prioridad-maxima-2207040
Hechos como éste hacen prever que habrá países que lo tendrán más difícil a la hora de poder llevar a cabo los cambios necesarios en la estructura de su enseñanza superior.
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jueves, 20 de septiembre de 2012
domingo, 9 de septiembre de 2012
Efectos de la subida de tasas universitarias
Recientemente se ha publicado una primera estimación de los efectos que puede tener la subida generalizada de tasas universitarias sobre el número de matriculados: http://ecoaula.eleconomista.es/universidades/noticias/4226868/09/12/Estudiantes-universitarios-denuncian-un-preocupante-descenso-de-matriculaciones-por-la-subida-de-las-tasas.html
Parece que el aumento de ingresos para las universidades públicas que se pretendía conseguir con esta medida, podría acabar llevando a un efecto rebote contrario. El número de matriculados puede llegar a caer hasta un 10% y, presumiblemente, los estudiantes matriculados calcularán cuidadosamente el número de asignaturas de las que se matriculan (para evitar ser demasiado optimistas y acabar teniendo que pagar posteriormente matrículas mucho mayores a causa de las asignaturas no aprobadas).
En este contexto de crisis, aprovechar para continuar formándose es una oportunidad para cuando la coyuntura mejore, tener más opciones en el mercado laboral. Sin embargo, las universidades públicas han tenido que subir las tasas para que el alumno colabore en un mayor % a la financiación de la matrícula.
Si esta subida se traduce en que haya estudiantes que no puedan continuar sus estudios, ¿qué puede hacer toda la gente que estaba en paro y mientrastanto estudiaba en la universidad? Las becas también se han reducido y endurecido las condiciones para su concesión.
¿Cuál es la solución a esta difícil situación? ¿Qué sucederá si la subida de tasas no consigue los ingresos que necesita la universidad pública (que ya está haciendo ingentes esfuerzos de ahorro)?
¿Cómo os afecta a vosotros esta subida de tasas y cómo se ha traducido esto en vuestra matrícula? ¿Vais a matricularos de todas las asignaturas previstas o vais a ser más prudentes para evitar suspensos y re-matrículas aún más caras?
En todo caso, mucho ánimo a todos para el nuevo curso. Nada es imposible y, con esfuerzo y constancia desde el principio del curso, podéis conseguir ese tan deseado éxito en los estudios.
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Parece que el aumento de ingresos para las universidades públicas que se pretendía conseguir con esta medida, podría acabar llevando a un efecto rebote contrario. El número de matriculados puede llegar a caer hasta un 10% y, presumiblemente, los estudiantes matriculados calcularán cuidadosamente el número de asignaturas de las que se matriculan (para evitar ser demasiado optimistas y acabar teniendo que pagar posteriormente matrículas mucho mayores a causa de las asignaturas no aprobadas).
En este contexto de crisis, aprovechar para continuar formándose es una oportunidad para cuando la coyuntura mejore, tener más opciones en el mercado laboral. Sin embargo, las universidades públicas han tenido que subir las tasas para que el alumno colabore en un mayor % a la financiación de la matrícula.
Si esta subida se traduce en que haya estudiantes que no puedan continuar sus estudios, ¿qué puede hacer toda la gente que estaba en paro y mientrastanto estudiaba en la universidad? Las becas también se han reducido y endurecido las condiciones para su concesión.
¿Cuál es la solución a esta difícil situación? ¿Qué sucederá si la subida de tasas no consigue los ingresos que necesita la universidad pública (que ya está haciendo ingentes esfuerzos de ahorro)?
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