Sobrecualificados

Hoy aparece en la prensa una noticia sobre una realidad que, quien más y quien menos, ya conoce: nuestros jóvenes están en muchos casos sobrecualificados para los trabajos que desarrollan y además cobran bastante menos que su cualificación se ajustase al puesto.

La sobrecualificación penaliza a los universitarios con 300 euros menos

Esta situación provoca una desmotivación que hace que la persona que está sobrecualificada para un puesto no trabaje igual ni se implique de la misma manera.

Una elevada proporción de jóvenes tiene la percepción de que su salario no es el adecuado y que, a pesar de ello, bajan sus expectativas respecto a lo que esperan de un trabajo.

Parece, con todo esto, que a veces más preparación no garantiza unas mejores condiciones de trabajo, pero no hay que desanimarse: la formación y la preparación nunca caen en saco roto y, tarde o temprano, nos aportarán oportunidades que sin ellas no tendríamos.


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Faltan científicos en Europa

Los estudios más recientes han demostrado existe una tendencia decreciente en el porcentaje de titulados en áreas científicas en los países comunitarios.

Los universitarios en Europa sueñan con ser periodistas o abogados antes que matemáticos o ingenieros.

En la Unión Europea se ha pasado del 24% que representaban los titulados de ciencias en 2001 al 21% en 2010. Aunque España está algo mejor que la media, la tendencia es la misma: 25% en 2010 frente al 27% en 2001.

A pesar de que existen grandes diferencias entre países, los datos son desalentadores. Finlandia está a la cabeza en proporción de titulados en ciencias y éstos representan casi un tercio del total, mientras que Chipre está a la cola con un 13%.

También existen grandes y preocupantes diferencias en lo que a sexos respecta: en España, las tituladas representaban un 31% del total de titulados en ciencias en 2000 y en 2009 tan sólo se alcanzó un 32%.

Las profesiones "de ciencias" son la gran esperanza para el desarrollo económico y científico de Europa y, sin embargo, están muy olvidadas.

La solución pasa, según Bruselas, por hacer campañas de información desde la escuela, para que los niños tengan la oportunidad de conocer las salidas de las carreras científicas y de romper tópicos sobre ellas.

Las ciencias no tienen por qué ser la bestia negra, no tienen por qué ser difíciles.
En nuestra academia CQP-Form@ció podemos, en caso de que lo necesitéis, ofreceros refuerzo de gran número de asignaturas y titulaciones relacionadas con las ciencias.

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Mujeres jóvenes sobradamente preparadas: lectura positiva del estudio de la OCDE "Education at a Glance 2012"

Ayer leía una noticia en la que ser recogía el hecho de que casi la mitad de las españolas entre 25 y 34 años tienen estudios superiores, según un estudio de la OCDE.
Dicho estudio se llama Education at a Glance 2012 OCDE indicators y contiene datos muy interesantes sobre los niveles de estudio en cuanto a franjas de edad y sexos, así como su evolución, de países de todo el mundo.

Entre algunos de los datos a destacar está el hecho de que haya países como Alemania en los que el porcentaje de personas con estudios superiores para esta franja de edad (25-34 años) es bastante inferior al de España.

De este estudio, yo me quedaría con varias lecturas positivas, para irnos de fin de semana con la moral un poco más alta:

1. España se tiene unos porcentajes de titulados universitarios jóvenes elevados, considerando otros países de la OCDE.

2. En especial, las personas de entre 25 y 34 años con estudios universitarios son, en España, en proporción, superiores a las de otros países.

3. Cabe destacar el elevado porcentaje de mujeres jóvenes con titulación universitaria que tenemos.

4. Si tenemos gente, y en especial, mujeres, tan preparadas, sólo nos hace falta un poco de iniciativa emprendedora y plantearnos que si hay empleo, vamos a crearlo nosotr@s.

5. Si aún así, no nos vemos como emprendedores o emprendedor@s, el estudio nos revela y los medios de comunicación nos lo hacen saber frecuentemente, que hay países con déficit de personal cualificado. Es cuestión de desempolvar los libros de idiomas (es vital, sin idiomas no vamos a ningún sitio) y lanzarnos a completar nuestro currículum con una estancia en el extranjero.

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