Luces y sombras de la MOOCmanía

El director del eLeaning center de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya), Albert Sangrà, analiza en una serie de tres artículos las ventajas y desventajas de los MOOC (Massive Open Online Courses). De momento, comentamos los dos primeros, que ya han sido publicados en El País.

Aquí os dejamos los enlaces a los artículos:

• ¿MOOCmanía? (1)
• ¿MOOCmanía? (2)

En ellos básicamente se analizan los siguientes puntos:

• dificultad de una interacción real entre los participantes de los cursos
• elevada tasa de abandono (en torno al 95%)
• la calidad de los métodos de enseñanza masivos muchas veces queda en entredicho
• la formación online no tiene coste cero (mantenimiento informático, elaboración de los cursos, atención a los alumnos, etc.), ¿quién acabará pagando los MOOC si no lo hacen los alumnos?

Desde CQP-Form@ció queremos destacar nuestro acuerdo con el hecho de que la formación masiva no suele dar los mejores resultados. Desde nuestra experiencia, creemos que los mejores resultados siempre se obtienen cuando la oferta formativa se adapta al máximo al usuario, por eso siempre ofrecemos servicios a medida y refuerzo universitario online personalizado.

Os dejamos los enlaces a artículos anteriores de nuestro blog en los que ya hemos tratado el tema de la oferta formativa gratuita online:

• Recursos gratuitos online para estudiar
• Recursos gratuitos online para estudiar (II)
• Debate sobre la formación online

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Debate sobre la formación online

 La formación online cada día cobra más importancia y encontramos cada vez una oferta mayor y más variada.

Incluso las mejores universidades del mundo se han sumado a esta tendencia con los llamados MOOC (Massive Open Online Courses).

Pero es cierto que aún existen ciertas reticencias frente a la formación online, especialmente, respecto a la posibilidad de demostrar la capacitación adquirida con esta formación.

Los MOOC, precisamente por su definición de cursos masivos, pueden llegar a congregar hasta un millón de alumnos, con lo que el seguimiento personalizado es completamente imposible.

Por todo ello, aunque el uso de las nuevas tecnologías representa muchísimas ventajas en lo que a accesibilidad de la educación se refiere, el hecho de que el acceso sea tan masivo, hace que, por ejemplo, las tasas de abandono sean cercanas al 95% y el seguimiento de los alumnos sea sólo automatizado.

En nuestra academia CQP-Form@ció ofrecemos refuerzo online, completamente personalizado, con un seguimiento exhaustivo de la evolución y las necesidades de cada uno de nuestros alumnos.

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