Oportunidades de prácticas profesionales

El viernes se abrió de nuevo para los estudiantes la convocatoria de Becas Santander para prácticas en empresas. Se trata de una iniciativa muy interesante que en CQP-Form@ció conocemos y hemos tenido la ocasión de aprovechar y hoy os hablamos de ella.

Se trata de unas becas en las que el estudiante realiza prácticas en una empresa, microempresa o incluso con un autónomo durante 3 meses. Hay un responsable que tutoriza las prácticas y es quien explica las tareas a desarrollar por el estudiante y el punto de contacto estudiante-empresa.

Los estudiantes que pueden participar pueden ser estudiantes de grado o de máster.

En nuestro caso, tuvimos la oportunidad de participar en este programa hace algo más de un año y fue una experiencia muy gratificante y enriquecedora para ambas partes.

La comunicación fue siempre muy buena tanto entre empresa-alumno como entre empresa-universidad.

En caso de que seáis alumnos de la UNED, las prácticas pueden ser virtuales. Esta modalidad aprovecha las nuevas tecnologías para abriros un mundo de oportunidades en empresas que no se encuentran cerca de vuestro domicilio, pero en las que podéis realizar prácticas a través de internet.

Información sobre las Becas Santander para alumnos de la UNED.

En CQP-Form@ció apostamos por las nuevas tecnologías y las prácticas se llevaron a cabo online, salvando una distancia de más de 1000 km que separaba a la alumna de nuestra academia.

Consideramos que es una oportunidad muy interesante que quizá os puede abrir las puertas a un puesto de trabajo y que, como mínimo, os aportará una visión muy cercana de cómo funciona una empresa del sector de vuestros estudios, al tiempo que ganáis un poquito de dinero, que nunca viene mal.

Os lo recomendamos totalmente si tenéis el tiempo y la oportunidad de participar.

¡No olvidéis que el plazo finaliza el 31 de enero!

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5 claves para ahorrar este curso

Hemos encontrado un artículo interesante en Consumer Eroski sobre cómo ahorrar en los gastos escolares y hemos pensado escribir un post con consejos sobre cómo ahorrar en los gastos de los universitarios.

Os dejamos nuestras propuestas y podéis enviarnos las vuestras:

1. Comprar libros de 2ª mano y vender los que estemos seguros de que no vamos a necesitar y usar los recursos de la biblioteca.

2. Llevarnos la comida en una fiambrera en lugar de comer el menú de la cafetería de la universidad.

3. Ir en bicicleta o a pie si tenemos la universidad cerca en lugar de usar el coche, la moto o el transporte público.

4. Si no estudiamos en nuestra ciudad, buscar un piso que esté cerca del campus. Nos ahorrará no sólo dinero, sino también tiempo.

5. Planificar muy bien la matrícula para no tener que repetir asignaturas, cosa que encarece mucho el coste el año / semestre siguiente. Sobre eso escribimos un post recientemente.

¿Qué más se os ocurre? ¿Qué hacéis para ahorrar en vuestra vida de universitarios?

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Ampliación del período de matrícula en la UNED

Ayer a la tarde, como muchos de vosotros ya sabréis, la UNED publicó la noticia de la ampliación de su período de matrícula:

Noticia en la web de la UNED

Hay tiempo hasta el 8 de noviembre para matricularse o modificar la matrícula de Grados, Licenciaturas, Ingenierías y Diplomaturas.

Los estudiantes de la UNED, de los que hay unos cuantos entre nuestros alumnos, tenéis un perfil especial, porque normalmente compagináis otras responsabilidades con vuestros estudios.

Podéis aprovechar el plazo hasta el 8 de noviembre para pensar bien cómo organizáis la matrícula o si vale la pena modificarla en caso de que la hayáis hecho ya.

Os dejamos como recordatorio nuestra entrada en el blog sobre planificación de la matrícula:

Reflexionando sobre la matrícula en la universidad

Así como una guía que la propia UNED pone a vuestra disposición para planificar la matrícula.

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Reflexionando sobre la matrícula en la universidad

Hoy os traemos unos cuantos consejos para hacer una matrícula en la universidad razonable y reflexionada para luego no tener que arrepentirnos.

• Hay que tener en cuenta todas nuestras otras obligaciones: si tenemos familia, si trabajamos, etc., porque eso nos va a quitar horas de estudio y hay que ser realistas. El día tiene 24 h, ¿cuántas de ellas vamos a dedicarle a estudiar? Y seamos honestos con nosotros mismos.

• Tengamos en cuenta que las matrículas de asignaturas "repetidas" cuestan, en general, bastante más caras que las primeras matrículas, así que, vamos a intentar aprobar a la primera y, si no es así, ser objetivos y no matricularnos de todo lo que hayamos suspendido, sino de lo que de verdad creemos que podemos abarcar.

• Debemos informarnos también de si la asignatura tiene prácticas y, si es así, cuánto duran, dónde tienen lugar, para tener en cuenta si nos lo podemos combinar para hacerlas o no.

• Es importante también saber cuál será el método de evaluación. Generalmente hay un examen final, pero con la evaluación continuada en los estudios adaptados al Plan Bolonia, a veces hay trabajos o pruebas parciales que tienen también una cierta importancia. Incluso, puede que haya alguna asignatura que no tenga examen, pero en la que tengamos que hacer un trabajo que puede consumirnos muchas horas.

• Observar el número de horas de dedicación estimado para la asignatura nos puede ayudar, aunque sólo debemos tomarlo como orientación. Evidentemente, si se trata de una asignatura de Matemáticas y las tenemos muy olvidadas, nos va a exigir un mayor esfuerzo y más horas de estudio.

• ¿Tenemos la oportunidad de modificar la matrícula en algún momento: ampliar o reducir?

Estas son algunas de las reflexiones que os recomendamos hacer antes de matricularos, pero seguro que se os ocurren más. ¿En qué pensáis vosotros a la hora de matricularos?

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Vuelta al "cole"

Después de las vacaciones y de los exámenes de septiembre, para algunos de vosotros, tenemos ante nosotros un nuevo curso. Empezarlo con buen pie está en vuestra mano.

Esperamos que hayáis tenido un verano agradable y que los exámenes os hayan ido bien.

En CQP-Form@ció pensamos que no hay mayor virtud que la constancia para obtener unos buenos resultados. Por eso y para que la rentrée sea más llevadera tenemos precios especiales para los precavidos que empiecen sus clases durante este mes de septiembre. ¡Consultadnos!

Durante esta semana os daremos algunos consejos para planificar la matrícula y organizarse correctamente.

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Idiomas hasta en la sopa

Hoy os traemos los titulares de las últimas noticias relacionadas con el aprendizaje de idiomas, que no son pocas.

• Tenerife convoca las becas Universitas Prolingua para aprender idiomas
• Collado-Villalba dará idiomas por 20 € al mes
• La UdL pone en marcha el Instituto de Lenguas
• Aprender chino: un reto asumible
• Cantar en un idioma extranjero favorece el aprendizaje de la lengua

Ya hemos destacado anteriormente en nuestro blog la importancia de tener un buen dominio de las lenguas extranjeras:

• Do you speak English?
• Nuevas tecnologías e idiomas en portada
• Sin idiomas no hay paraíso
• La necesidad de aprender nuevos idiomas

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5 claves para estudiar para los exámenes de septiembre

Hoy os queremos dar unos consejos para aprovechar mejor el estudio en verano:

1. Planificar desde el principio de manera realista. ¿Cuántas asignaturas tengo? ¿Cuántos temas hay? ¿Cuántas horas necesito dedicarle a cada una? ¿De cuántas horas al día dispongo?

2. Si es posible, fijar un horario de estudio, evitando las horas de más calor o después de comer cuando podemos tener más tendencia a perder la concentración.

3. En las horas de estudio, debemos evitar distracciones: no estar pendientes del móvil o del ordenador, donde recibimos mensajes de los amigos que nos hacen propuestas más tentadoras como ir a la playa o a la piscina.

4. Fijar objetivos razonables, por ejemplo semanales y verificar si se han cumplido.

5. Una vez cumplidos los objetivos podemos concedernos un pequeño premio: hacer algo que nos guste o tomarnos un día libre de estudio pueden ayudar a motivarnos.

Esperamos que nuestros consejos os sean útiles. Os recordamos además unas entradas antiguas también sobre este tema:

 

• Exámenes de septiembre I
• Exámenes de septiembre II
• Recomendaciones útiles para aprobar en septiembre
• La importancia de dormir en época de exámenes   

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Curiosidad científica

Hoy aparece en la prensa una noticia sobre la preocupación que existe actualmente en España por sembrar la curiosidad científica. Nuestros niños y jóvenes no se interesan por la ciencia, ¿por qué? Y más importante todavía, ¿cómo podemos conseguir cambiarlo?

Os dejamos el enlace al artículo:

• Sembrar la curiosidad científica

En él, se exponen diversas medidas que se están adoptando o se prevé adoptar para incentivar la curiosidad científica de nuestros estudiantes desde niños.
Una cosa muy cierta que se comenta es que todos recordamos de mayores los experimentos que hicimos de pequeños, muchas veces en la escuela, a veces tan simples como plantar lentejas y observar cómo crecen.

Un papel importante en esta motivación científica lo desempeñan actividades y eventos tales como la "Semana de la Ciencia" que tiene lugar en distintas ciudades en la que se pueden encontrar actividades muy variadas para todos los niveles y edades, todas ellas relacionadas con ciencia y destinadas a despertar nuestra curiosidad. Os dejamos los enlaces de las correspondientes a este año 2013 en Madrid y Barcelona:

• Semana de la Ciencia 2013 Madrid
• Setmana de la Ciència 2013 Barcelona

Y para los que tengan ganas de salir fuera de España con una excusa educativa:

• London Science Festival 2013
• Die Lange der Wissenschaften Berlin 2013

Esta última tuvo lugar este sábado en Berlín, de 16 a 24 h y, aunque es una versión más breve en el tiempo, reunió centenares de actividades interesantísimas en distintos lugares de la ciudad. Yo tuve la ocasión de asistir y me impresionó muchísimo la gran variedad y oferta.

Cualquiera de los eventos que os hemos comentado son muy recomendables, tanto si ya os gusta la ciencia como si queréis iniciaros en ella.

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Exámenes en la UNED

Hoy dedicamos esta entrada a los exámenes de la UNED que ya están a la vuelta de la esquina, como los nervios de muchos de vosotros ya saben.

En la UNED existen dos semanas de exámenes (excepto para los centros penitenciarios y en el extranjero, donde sólo hay una), en las que podéis repartiros los exámenes como más os convenga. La primera empieza el día 20 de mayo y la segunda el 3 de junio. Cada examen tiene lugar en las dos semanas el mismo día, pero en una ocasión es por la tarde y en la otra por la mañana, desde hace unos años (antes era el mismo horario). Para decidir si vais a la primera o a la segunda semana no hace falta avisar a nadie ni al centro asociado.

¿Cómo os organizáis los exámenes normalmente? ¿Los repartís entre ambas semanas? ¿Lo decidís en función de los horarios? Muchos alumnos prefieren hacer los exámenes por la mañana, ¿vosotros también?
¿Sois de los que pensáis que los exámenes de la segunda semana son más difíciles? ¿O la preferís porque así tenéis pistas de cómo ha sido el primer examen y dos semanas más de tiempo?

En todo caso, mucha suerte a tod@s y mucho ánimo en el esprint final.

Os dejamos un enlace al calendario de exámenes:

• Calendario de exámenes UNED

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El verano se acerca

El tiempo agradable y cálido nos recuerda que el verano se acerca otro año más. Como siempre nuestras universidades anuncian su oferta de cursos para que nos relajemos mientras aprovechamos para ampliar nuestros conocimientos.

Os dejamos unos cuantos enlaces de las webs de los cursos de verano de varias universidades españolas. ¿Os apuntáis?

• Cursos de verano en la UNED
• Els juliols de la UB
• Cursos de verano en la Universidad de Alcalá
• Cursos de verano en la UAM
• Cursos de verano en la Universidad Politécnica de Cartagena
• Cursos de verano en la Universidad de Alicante
• Cursos de verano en la Universidad de Salamanca
• Cursos de verano en la Complutense
• Cursos de verano en la Universidad de La Rioja

Esperamos que os sean de utilidad y estaremos encantados si queréis recomendarnos algún curso más del que tengáis información y/o buenas referencias.


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"Chuletas", ¿vale la pena?

Hoy aparece en la página web Aprendemas un interesante reportaje sobre las "chuletas", ése tradicional modo de copiar en los exámenes que cada vez se refina más con la ayuda de las nuevas tecnologías...
En el reportaje se analiza el uso de "chuletas" y las posibles consecuencias, así como la posición al respecto del tema de estudiantes, profesores y expertos.

Os recomendamos la lectura del interesante artículo:

• "Chuletas" para exámenes: ¿un buen método para aprobar?

Y os invitamos a hacer una reflexión sobre el tema:

¿Es ético usar "chuletas" para aprobar cuando hay alumnos haciendo un gran esfuerzo por estudiar?
¿Nuestra finalidad es sólo aprobar cuando nos enfrentamos a un examen? ¿Qué clase de profesionales pueden salir de una carrera aprobada a base de "chuletas"? ¿Qué ética profesional tienen las academias que fomentan este tipo de conductas? ¿Qué se puede hacer ante este tipo de conductas? ¿Eres pro- o anti- "chuletas"? ¿Las has usado alguna vez? ¿Qué te llevó a hacerlo?

Estaremos encantados de leer vuestras opiniones.

Os dejamos un enlace sobre un post anterior relacionado con el tema:

• Por un título universitario, ¿vale todo?

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Tiempo de convocatorias y becas

Hoy os dejamos una lista de algunas de las últimas becas y convocatorias que han sido convocadas.

Esperamos que os sean de utilidad:

• La Universidad de Málaga convoca el VI concurso Combocarte de creación artística online.
• La Fundación Reynolds beca a jóvenes artistas para formarse en el extranjero.
• Convocada la II edición del concurso Ideas+Innovadoras para estudiantes y emprendedores.
• Bill Gates reta a la sociedad con una beca para crear un nuevo preservativo.
• Almendralejo decide rebajar los requisitos de admisión para conseguir una beca.
• La Junta de Castilla y León y la Cámara de Comercio de Soria darán cursos para empresas.
• Vilafranca del Penedès ofrece empleo y formación para familias sin ingresos.
• Andalucía anuncia la convocatoria de oposiciones a 592 plazas docentes.
• Convocadas becas para formación y divulgación sobre la defensa de la competencia.

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Nuevas tecnologías, nuevas oportunidades

Hoy queremos hablar de un sector que resiste a la crisis mejor que los demás: el de las nuevas tecnologías.
Una formación adecuada y una gran dosis de creatividad nos pueden abrir muchas puertas en este mundo laboral.

Hoy mismo aparecían dos noticias relacionadas con ello:

• Las empresas tecnológicas buscan expertos en iPhone y Android
• Aumentan las posibilidades de empleo para los profesionales del 3D

Así que, ya sabéis, si vuestra vocación son las nuevas tecnologías, ¡adelante y a por ello!

Son muchas las posibilidades formativas al respecto: desde ciclos formativos a másters.

Os recordamos que desde CQP-Form@ció ofrecemos el refuerzo universitario para asignaturas de ciencias que necesitáis y además, también nos apuntamos a las nuevas tecnologías y ofrecemos clases online.

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Do you speak English?

Hoy volvemos a leer una noticia terrible en cuanto a nuestro nivel de idiomas, en especial, en cuanto al inglés (hoy en día imprescindible). Tan sólo un 5% de los españoles tiene un nivel de conversación fluido en inglés.

Los que peor nivel tienen son los hombres entre 41 y 50 años y, curiosamente, los jóvenes menores de 20 años, que son la generación que desde más temprano ha podido aprender este idioma.

En cualquier caso, volvemos a reiterar que conocer idiomas extranjeros hoy en día es vital. Hay muchas oportunidades que nos esperan tras nuestras fronteras y no en todas partes se habla castellano, así que si no nos preocupamos de tener un buen nivel de idiomas no estamos haciendo más que cerrarnos puertas.

Ya hemos hablado del tema en varias ocasiones en nuestro blog, desde distintos puntos de vista: importancia de saber idiomas, nuevos idiomas que despuntan como interesantes desde el punto de vista laboral, oportunidades para hacer intercambios de idiomas, etc. Os dejamos los enlaces de nuestros anteriores artículos y esperamos que os sean de interés.

• Nuevas tecnologías e idiomas en portada
• Sin idiomas no hay paraíso
• Intercambio de idiomas en la red
• Aprendiendo idiomas desde niños
• La necesidad de aprender nuevos idiomas

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Por un título universitario, ¿vale todo?

Hoy hablamos sobre la falta de ética en el mundo universitario y nos preguntamos si vale todo por conseguir un título.

Recientemente han aparecido publicadas las siguientes noticias:

• Filtran por Whatsapp las respuestas de un examen de la Universitat Politècnica de Catalunya. En el caso se han visto implicados dos estudiantes ajenos la universidad que entraron a conseguir las preguntas del examen para posteriormente "chivar las respuestas" y una academia, así como varios alumnos de ésta que debían recibir las respuestas a través de un grupo de Whatsapp.
• La Universidad de Alcalá de Henares otorga títulos de graduado anulados por el Tribunal Supremo. Los títulos en cuestión corresponden a "Graduado en Ingeniería de la Edificación", que el Tribunal Supremo declaró no válidos, por inducir a equívoco, argumentando que "un Arquitecto Técnico no es un Ingeniero". Los títulos de varias universidades más también fueron declarados no válidos: Camilo José Cela, Europea Miguel de Cervantes, de las Illes Balears y Politécnica de Madrid.

Además todos conocemos la realidad de muchas pruebas de evaluación continuada, que muchos alumnos se dedican a copiar, pasar respuestas a través de redes sociales, comprar resueltas, etc.

¿Vale todo por tener un título universitario? ¿Dónde ha quedado nuestra ética? ¿No se supone que estudiamos para aprender?

Es un tema sobre el que debemos reflexionar si no queremos que la formación universitaria, ya de por sí muy afectada por los recortes, quede aún más desvirtuada.

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Luces y sombras de la MOOCmanía

El director del eLeaning center de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya), Albert Sangrà, analiza en una serie de tres artículos las ventajas y desventajas de los MOOC (Massive Open Online Courses). De momento, comentamos los dos primeros, que ya han sido publicados en El País.

Aquí os dejamos los enlaces a los artículos:

• ¿MOOCmanía? (1)
• ¿MOOCmanía? (2)

En ellos básicamente se analizan los siguientes puntos:

• dificultad de una interacción real entre los participantes de los cursos
• elevada tasa de abandono (en torno al 95%)
• la calidad de los métodos de enseñanza masivos muchas veces queda en entredicho
• la formación online no tiene coste cero (mantenimiento informático, elaboración de los cursos, atención a los alumnos, etc.), ¿quién acabará pagando los MOOC si no lo hacen los alumnos?

Desde CQP-Form@ció queremos destacar nuestro acuerdo con el hecho de que la formación masiva no suele dar los mejores resultados. Desde nuestra experiencia, creemos que los mejores resultados siempre se obtienen cuando la oferta formativa se adapta al máximo al usuario, por eso siempre ofrecemos servicios a medida y refuerzo universitario online personalizado.

Os dejamos los enlaces a artículos anteriores de nuestro blog en los que ya hemos tratado el tema de la oferta formativa gratuita online:

• Recursos gratuitos online para estudiar
• Recursos gratuitos online para estudiar (II)
• Debate sobre la formación online

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La crisis azota la educación

Que la crisis nos afecta a todos y a todos los sectores está muy claro. Pero también es cierto que en los últimos días se suceden las noticias sobre cómo afecta la crisis determinados aspectos de la educación.

Repasamos los últimos desafortunados titulares en este sentido:

• Clases en la calle este sábado, contra los recortes: Unos 500 investigadores y profesores de las 6 universidades públicas madrileñas, así como de la UNED y el CSIC saldrán este sábado a la calle a dar clase como protesta contra los recortes.
• Clases de apoyo en Elche para alumnos sin recursos: La Universidad CEU Cardenal Herrera y Cáritas Diocesana de Elche han puesto en marcha un proyecto en el que alumnos de Magisterio darán clase a alumnos sin recursos.
• Traducciones al inglés gratis para desempleados: Una empresa de traducciones ofrece una traducción gratuita al año de documentos, currículums, páginas web, etc., a desempleados, emprendedores que creen empresas nuevas en España y ONGs.
• Más barracones a modo de escuelas en Catalunya: El próximo curso se iniciará en Catalunya con un aumento en el número de barracones y módulos prefabricados. También se eliminarán conciertos a colegios.
• Ensenyament esgrime motivos demográficos para cerrar 7 escuelas para el próximo curso: La consellera d'Ensenyament, Irene Rigau, ha alegado el descenso en el número de alumnos como motivo para el cierre de hasta siete escuelas públicas en distintas poblaciones catalanas.

Vamos a cruzar los dedos porque algún día nuestros dirigentes tomen conciencia de que los recortes en educación contribuyen a hundir más el país.

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Dime cómo escribes y te diré quién eres

Recientemente tuve la oportunidad de leer este interesante artículo sobre cómo está transformando el lenguaje la manera en cómo se expresan las mujeres en las redes sociales. Y esto me llevó a reflexionar cómo la manera en que escribimos nos define y refleja nuestra personalidad.

Es cierto que en la época en que vivimos, pocas veces tenemos la oportunidad de escrbir de nuestro puño y letra, pero, aunque sea a base de tecla, dejamos nuestra huella, nuestra personalidad en cada frase que escribimos.

Es muy importante escribir bien. Ya no bien, correctamente. Todos sabemos que cada vez se es más laxo a la hora de escribir, especialmente textos informales y eso acaba trasladándose a escritos más formales, como CVs o exámenes, en los que no debería haber cabida para faltas de ortografía o defectos de expresión.

De hecho, cada vez está más extendida la idea de que no se debería permitir que quien quiera tener una titulación superior cometa ciertas faltas de ortografía. Buen testigo de ello es el artículo de El País de hace un par de semanas: El que escriba "habrir" no debería graduarse.

Así que ya sabéis, hay que fijarse bien en lo que escribimos, no sólo es uno esclavo de lo que dice, sino también de lo que escribe.

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La unión hace la fuerza

Hoy en la prensa aparece una noticia sobre cómo un joven belga residente ha conseguido encontrar trabajo a base de una estrategia consistente en repartir tarjetas, basándose en la teoría de los 6 grados. Un ejemplo muy interesante de cómo ser social puede ayudarnos en distintas situaciones de la vida.

La teoría de los seis grados sostiene que dos personas cualesquiera en el planeta están conectados por una cadena de conocidos que, excluyéndolos a ellos, no tiene más de cinco eslabones intermedios (seis conexiones).

El joven decidió elaborar tarjetas que fue repartiendo a varios conocidos, que a su vez debían hacer lo mismo hasta que alguna tarjeta llegase a alguien que estuviese interesado en contratarle. El joven empleó además las redes sociales para monitorizar los movimientos de sus tarjetas. Una iniciativa que nos enseña que nuestras redes de contactos pueden ser de mucha ayuda y que el ser humano es social por naturaleza y los grupos siempre son más fuertes que los individuos por separado. En momentos o situaciones complicados es cuando hacer piña puede ser la clave para encontrar la solución a los problemas.

También en nuestros estudios, formar grupos y redes puede ayudarnos, ya que nos sirve para motivarnos, aprender a organizarnos y llevar a cabo nuestras tareas como algo colaborativo es siempre una experiencia muy enriquecedora. Os dejamos un enlace con un artículo interesante sobre Técnicas para estudiar en grupo.

Una vez más, comprobamos que la unión hace la fuerza, especialmente ante tareas difíciles.

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Segundo cuatrimestre: empezando con buen pie

La mayoría de vosotros ya estáis metidos en el segundo cuatrimestre o justo a punto de empezarlo.

Una vez recibidos los resultados del primer cuatrimestre es hora de hacer balance y organizarse.

Podemos empezar por hacernos algunas preguntas como:

• Las notas que he obtenido, ¿se corresponden con las que esperaba?

• Si es que no, ¿a qué puede ser debido?

• ¿No he estudiado suficiente o no he estudiado de la manera adecuada?

Estamos a tiempo de detectar lo que no ha funcionado y corregir nuestra actitud de cara a la segunda parte del curso. Tal y como están las tasas y con los recortes en becas, vale la pena.

Desde CQP-Form@ció vamos a seguir ofreciéndoos toda nuestra ayuda y orientación para que encaréis el final de curso con éxito.

¡A por todas en el segundo cuatrimestre!

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Al mal tiempo, buena cara...

Hoy repasamos de nuevo los titulares relacionados con formación y empleo y, desgraciadamente, no corresponden a buenas noticias. Pero las épocas de crisis también son épocas de oportunidades: de oportunidades de tener y desarrollar ideas nuevas y oportunidades para destacar y mejorar

Así que, aquí os dejamos los titulares y al lado de cada uno, la lectura positiva o el buen propósito que podemos hacernos al respecto:

• España, ejemplo de país que desperdicia talento: Si España desperdicia talento, quizá es el momento para probar suerte en el extranjero y mejorar nuestro currículum, así como nuestro nivel de idiomas.

• La educación, un factor clave para evitar la exclusión social: La formación es vital para evitar situaciones de riesgo de exclusión social. No tiene por qué tratarse de un máster muy caro, la cuestión es mantener nuestra formación actualizada para tener mejores oportunidades.

• ¿Cuáles son los mejores meses del año para encontrar empleo?: Pues ya lo veis, esta última quincena de enero se cuenta entre las épocas del año con mejores perspectivas para encontrar empleo. ¡Mucha suerte y ánimo en esa búsqueda!

• ¿Y tú? ¿Qué estarías dispuesto a hacer por saber inglés?: Un buen nivel de idiomas es en estos momentos un tesoro muy codiciado en cualquier currículum. Nos permitirá no sólo acceder a mejores oportunidades en nuestro país, sino también en el extranjero.

Así que, quedaos con la visión positiva de la situación: es momento de esforzarse y de aprender y trabajar duro para tener mejores oportunidades. Los momentos difíciles no lo son para todos por igual, el que logre diferenciarse o tener una buena idea, estará mucho mejor situado en esta carrera de fondo que corremos cada día.

¡Mucho ánimo y suerte a l@s que estéis de exámenes!


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5 consejos clave de cara a los exámenes

Muchos de vosotros ya los habréis comenzado y otros estaréis a punto de hacerlo.
Es época de exámenes y de demostrar lo que hemos aprendido.

El trabajo realizado durante el semestre es de vital importancia, pero también lo es el seguir unas pautas adecuadas en estas semanas que pueden ser tan estresantes.

1. Racionalizar nuestras horas de estudio. Hay que ser constante y estudiar cada día. No tiene sentido no hacer nada en toda la semana y querer solucionarlo con una sesión maratoniana de estudio en un solo día. Los conocimientos deben irse asimilando poco a poco para poder ser retenidos adecuadamente.
2. Organizarse es vital. Aparte de estudiar, seguramente querremos y tendremos que hacer otras cosas. Planificar el tiempo de manera realista y cumplir dicha planificación es muy importante.
3. Hacer descansos y cambiar de asignatura durante las sesiones de estudio. Aplicar las técnicas que mejor nos vayan: hacer resúmenes, repasos cada cierto tiempo para comprobar que hemos asimilado lo que hemos ido estudiando.
4. Dormir bien. En estas fechas es incluso más importante que el resto del curso. Esas horas que le robamos al descanso por estudiar no nos van a beneficiar. Es mejor decidir irnos a descansar cuando veamos que ya no estamos rindiendo.
5. Cuidar nuestra alimentación y nuestros hábitos. Puede parecer una tontería, pero no lo es. Comer bien en época de exámenes es muy importante y llevar una vida ordenada y sana.

Os dejamos los enlaces de nuestras entradas anteriores sobre exámenes, ya que en ellas también podéis encontrar algunos consejos útiles:

• Exámenes de septiembre
• Exámenes de septiembre (bis)
• Los temidos exámenes
• La importancia de dormir en época de exámenes

¡Mucha suerte a tod@s! Si necesitáis ayuda con alguna asignatura, en CQP-Form@ció estamos tanto en época de exámenes como durante todo el curso aquí para ayudaros. Estamos especializados en refuerzo universitario online y ofrecemos tanto clases particulares como en grupo. ¡Contactadnos sin compromiso!

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Valencia estudia suprimir grados universitarios

Hoy hemos podido leer la noticia de que Valencia estudia suprimir 17 carreras con menos de 50 matriculados. Las universidades a las cuales pertenecen estas titulaciones son: la Universidad de Alicante, la Jaume I y la Miguel Hernández de Elche.

De las universidades públicas de la Comunidad Valenciana sólo se libra la Universidad Politécnica de Valencia, mientras que la Universidad de Alicante tiene 4 carreras en el punto de mira.

Entre las titulaciones "afectadas" encontramos algunas como: Geografía, Geología o Ciencias Políticas, que tampoco parecen "a priori" carreras minoritarias.

Hace algún tiempo ya tratamos este tema en nuestro blog:

• ¿Reducir el número de grados universitarios?

¿Nos hemos equivocado en el planteamiento del sistema universitario español? ¿Tenemos demasiadas universidades? ¿Demasiadas titulaciones? ¿Qué pasará el próximo curso cuando haya más estudiantes que tengan problemas para pagar las tasas?


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A por todas en 2013

Esta es nuestra primera entrada del año 2013.
En primer lugar: ¡Feliz Año a tod@s!

En segundo lugar, queremos aprovechar para dar un mensaje de optimismo para el nuevo año.
Cómo nos vaya dependerá mucho de nuestra actitud y nuestra energía y empeño a la hora de llevar a cabo nuestros propósitos.

Desde CQP-Form@ció queremos animaros porque este año es el vuestro, el de ir a por todas, sólo hace falta echarle ganas y optimismo. Sed organizados y trabajadores, en poco tiempo, empezaréis a ver los resultados.

En una situación difícil como la que está atravesando nuestro país la actitud lo es todo. Tenéis que ser los mejores y eso empieza por creer que podéis serlo.

¡Así que manos a la obra y a trabajar! ¡Montones de éxitos nos esperan este año!

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