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lunes, 4 de marzo de 2013

Dime cómo escribes y te diré quién eres

Recientemente tuve la oportunidad de leer este interesante artículo sobre cómo está transformando el lenguaje la manera en cómo se expresan las mujeres en las redes sociales. Y esto me llevó a reflexionar cómo la manera en que escribimos nos define y refleja nuestra personalidad.


Es cierto que en la época en que vivimos, pocas veces tenemos la oportunidad de escrbir de nuestro puño y letra, pero, aunque sea a base de tecla, dejamos nuestra huella, nuestra personalidad en cada frase que escribimos.

Es muy importante escribir bien. Ya no bien, correctamente. Todos sabemos que cada vez se es más laxo a la hora de escribir, especialmente textos informales y eso acaba trasladándose a escritos más formales, como CVs o exámenes, en los que no debería haber cabida para faltas de ortografía o defectos de expresión.

De hecho, cada vez está más extendida la idea de que no se debería permitir que quien quiera tener una titulación superior cometa ciertas faltas de ortografía. Buen testigo de ello es el artículo de El País de hace un par de semanas: El que escriba "habrir" no debería graduarse.

Así que ya sabéis, hay que fijarse bien en lo que escribimos, no sólo es uno esclavo de lo que dice, sino también de lo que escribe.

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jueves, 10 de enero de 2013

Valencia estudia suprimir grados universitarios

Hoy hemos podido leer la noticia de que Valencia estudia suprimir 17 carreras con menos de 50 matriculados. Las universidades a las cuales pertenecen estas titulaciones son: la Universidad de Alicante, la Jaume I y la Miguel Hernández de Elche.

De las universidades públicas de la Comunidad Valenciana sólo se libra la Universidad Politécnica de Valencia, mientras que la Universidad de Alicante tiene 4 carreras en el punto de mira.


Entre las titulaciones "afectadas" encontramos algunas como: Geografía, Geología o Ciencias Políticas, que tampoco parecen "a priori" carreras minoritarias.

Hace algún tiempo ya tratamos este tema en nuestro blog:


¿Nos hemos equivocado en el planteamiento del sistema universitario español? ¿Tenemos demasiadas universidades? ¿Demasiadas titulaciones? ¿Qué pasará el próximo curso cuando haya más estudiantes que tengan problemas para pagar las tasas?


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lunes, 8 de octubre de 2012

5 claves para estudiar a distancia

En la situación económica actual, son muchos los estudiantes que se ven obligados a simultanear su carrera universitaria con el trabajo. También son muchos los trabajadores que se plantean ampliar su formación mientras trabajan para gozar de unas mejores perspectivas en estos momentos en los que las cosas no son fáciles para nadie. Las empresas son las primeras que saben valorar el esfuerzo que hace alguien que trabaja y estudia a distancia. Por todo ello, la opción de estudiar a distancia está cobrando cada vez más fuerza.

Los cinco puntos que debemos plantearnos en primer lugar si queremos estudiar a distancia son:

1. ¿Qué carrera queremos estudiar y en qué universidad? La oferta de formación a distancia crece sin para desde hace años, pero no todas las universidades emplean el mismo enfoque ni ofrecen los mismos estudios.
Algunas de las más importantes en cuanto a formación a distancia son: la UNED, la UOC, la UDIMA y la UNIR, siendo la primera de ellas la más veterana (la UNED ha celebrado recientemente su 40º aniversario) y la que ofrece un mayor número de titulaciones de todos los ámbitos.

2. Estudiar a distancia no es más fácil. Eso hay que tenerlo claro desde el principio. Al contrario, es más difícil porque si no vamos a asistir a clase donde siempre algo se nos quedará, como no seamos nosotros los que cojamos los libros, no vamos a avanzar nada. Estudiando a distancia es imposible dejar las cosas para el último día, la constancia es la clave.

3. Hemos de pensar qué exigencias tiene la carrera que hemos elegido y si vamos a ser capaces de llevarlas a cabo. ¿Tiene prácticas presenciales? ¿Dónde van a ser? ¿Cuánto tiempo me va a consumir la evaluación continuada? ¿En qué consistiría el trabajo de final de grado? Muchos alumnos de universidades a distancia se sorprenden al saber que han de hacer algún tipo de prácticas presenciales, y es que en algunas titulaciones es imprescindible.

4. ¿Cuánto tiempo le vamos a poder dedicar al día teniendo en cuenta que lo hemos de encajar con el resto de nuestras actividades? En función de eso hay que planificar muy bien la matrícula. No queremos suspender y tener que pagar los desproporcionados aumentos que se han aprobado recientemente para segundas y posteriores matrículas, ¿verdad?

5. En función del número de asignaturas que seamos capaces de superar cada semestre, tardaremos un número u otro de años en finalizar los estudios. Muchas veces, la gente que nos planteamos estudiar a distancia ya no tenemos 18 años, sino alguno más. Es cuestión de valorar por qué estamos estudiando: si queremos o no ejercer en el futuro y, en caso afirmativo, plantearnos con qué edad vamos a ser capaces de titularnos y si aún podremos incorporarnos al mercado laboral en esa profesión. Lamentablemente las tasas de abandono en los estudios a distancia son muy elevadas. La gente suele cansarse cuando se da cuenta de que tardarán X años en acabar la carrera y que si ya tienen Y, se plantarán en los X+Y... Normalmente X e Y no suelen tender a 0... (broma fácil de matemáticas).

Teniendo en cuenta estos puntos ya estaremos en una posición realista a la hora de abordar unos estudios a distancia. No quiere decir que va a ser un camino de rosas, pero, por lo menos, tenemos las cosas más importantes bien claras.

Si aún así, os decidís por estudiar a distancia y necesitáis alguna ayudita para superar ciertas asignaturas, en CQP-Form@ció estamos especializados en ello y estamos a vuestra disposición.

Y tanto si estudiáis y necesitáis ayuda como si no o si no estáis estudiando, pero os interesan nuestros posts, podéis seguirnos en Facebook, Twitter, Google + o en nuestra Web.

martes, 18 de septiembre de 2012

¿Reducir el número de grados universitarios?

Recientemente ha aparecido la noticia sobre la recomendación del "conseller" catalán a las universidades en la que las insta a reducir el número de grados:
http://www.elperiodico.com/es/noticias/educacion/mas-colell-insta-las-universidades-colaborar-para-reducir-numero-grados-2206507

Es cierto que existen algunos grados muy afines entre sí y también cabe destacar el éxito del que han gozado en cuanto a número de matriculados las dobles titulaciones.

¿Sería una posible solución para reducir gastos unificar grados y dejar las especializaciones para los últimos semestres?

Quizá esto también serviría para posibilitar que los estudiantes pudiesen cambiar de carrera con más facilidad, redundando en un menor abandono de los estudios.
Por otra parte, éste es el modelo actual en las universidades norteamericanas.

Si quieres contarnos tu opinión, puedes contactarnos o seguirnos en Facebook, Twitter, Google Plus y en nuestra Web.

domingo, 16 de septiembre de 2012

Las carreras con mejor salida y más demanda

El Instituto Nacional de Estadística (INE) publica los resultados sobre la elección de carreras de los estudiantes para el año 2011.

Según estas estadísticas, las carreras con mejor salida e inserción laboral son Administración y Dirección de Empresas (ADE) e Ingeniería Industrial.

Sin embargo, está claro que para los estudiantes no sólo pesa esta información a la hora de elegir su futuro, sino también su vocación, como indica el hecho de que las carreras más demandadas sean: Economía, Historia del Arte, Logopedia, Educación Social, Enfermería, Publicidad y Relaciones Públicas, Biología, Química, Nutrición y Dietética, Odontología o Ciencias Políticas, tal y como se recoge en la vigésimo primera edición de la guía de las 50 titulaciones más demandadas.

¿Qué factores han de ser los más importantes a la hora de decidir la carrera universitaria a cursar en el actual contexto económico? ¿Sus salidas? ¿La vocación del estudiante?

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domingo, 9 de septiembre de 2012

Efectos de la subida de tasas universitarias

Recientemente se ha publicado una primera estimación de los efectos que puede tener la subida generalizada de tasas universitarias sobre el número de matriculados: http://ecoaula.eleconomista.es/universidades/noticias/4226868/09/12/Estudiantes-universitarios-denuncian-un-preocupante-descenso-de-matriculaciones-por-la-subida-de-las-tasas.html

Parece que el aumento de ingresos para las universidades públicas que se pretendía conseguir con esta medida, podría acabar llevando a un efecto rebote contrario. El número de matriculados puede llegar a caer hasta un 10% y, presumiblemente, los estudiantes matriculados calcularán cuidadosamente el número de asignaturas de las que se matriculan (para evitar ser demasiado optimistas y acabar teniendo que pagar posteriormente matrículas mucho mayores a causa de las asignaturas no aprobadas).

En este contexto de crisis, aprovechar para continuar formándose es una oportunidad para cuando la coyuntura mejore, tener más opciones en el mercado laboral. Sin embargo, las universidades públicas han tenido que subir las tasas para que el alumno colabore en un mayor % a la financiación de la matrícula.

Si esta subida se traduce en que haya estudiantes que no puedan continuar sus estudios, ¿qué puede hacer toda la gente que estaba en paro y mientrastanto estudiaba en la universidad? Las becas también se han reducido y endurecido las condiciones para su concesión.

¿Cuál es la solución a esta difícil situación? ¿Qué sucederá si la subida de tasas no consigue los ingresos que necesita la universidad pública (que ya está haciendo ingentes esfuerzos de ahorro)?
¿Cómo os afecta a vosotros esta subida de tasas y cómo se ha traducido esto en vuestra matrícula? ¿Vais a matricularos de todas las asignaturas previstas o vais a ser más prudentes para evitar suspensos y re-matrículas aún más caras?

En todo caso, mucho ánimo a todos para el nuevo curso. Nada es imposible y, con esfuerzo y constancia desde el principio del curso, podéis conseguir ese tan deseado éxito en los estudios.

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lunes, 18 de junio de 2012

Decisiones complicadas

El Blog de hoy lo dedicaré a este tema tan de actualidad estos días como es la elección de la carrera universitaria a estudiar por parte de todos los alumnos que aprueben la selectividad de la que se  examinaron en las semanas anteriores. Y para ello, os aconsejo leer este artículo Diez claves para elegir una carrera con futuro laboral ya que considero que os puede servir de mucha ayuda.
En él se habla de diez aspectos a tener en cuenta a la hora de escoger titulación; entre ellos están el tema del inglés, el hecho de juzgar las salidas internacionales, dirigirse al entorno Digital, buscar prácticas profesionales, etc.
Considero que puede ayudar a todas esas personas que en un futuro muy reciente tendrán que elegir no sólo qué hacer en los próximos 4 años, sino a lo que van a dirigir sus vidas. Una decisión muy complicada para gente muy joven. Por lo que resulta de vital importancia sentarse y valorar todas las posibilidades.
Es verdad que habrá muchos estudiantes que ya lo tienen decidido desde hace años, estudiantes con una vocación muy marcada. De todas formas, nunca está demás sentarse a recapacitar, para o bien cambiar algunas de las decisiones, o bien para que su idea salga todavía más reforzada…
¡Mucha suerte para todos ellos! Síguenos en Facebook, Twitter y en nuestra Página Web.