Año Nuevo... vida nueva

El año está tocando a su fin y, como casi todo el mundo, hacemos balance.

Estamos satisfechos un año más porque habéis depositado vuestra confianza en nosotros y porque estamos orgullosos de los buenos resultados que habéis obtenido y que hacen que tenga sentido nuestro día a día.

Éste ha sido un año de cambios para nosotros y hemos llegado a impartir el 100% de nuestras clases online, nuestro proyecto original. Muchos de vosotros nos habéis acompañado en esta aventura de cambio y algunos nos habéis podido conocer gracias a ella, porque la distancia o los horarios no hubiesen hecho posibles las clases presenciales.

Es momento de plantearse los buenos propósitos para el Año Nuevo.

Esperamos poder seguir contando con vuestra confianza y os anunciamos que el próximo año habrá más novedades, manteniendo nuestra filosofía y nuestro espíritu de refuerzo universitario a medida.

Os traemos un mensaje de ánimo, fuerza y optimismo para el 2013.

Vamos a trabajar todos duro, vamos a hacerlo bien y vamos a poner todos nuestro granito de arena para que el año que empieza sea mejor que el que acaba. Vamos a empezar el año de tal manera que cuando acabe podamos estar orgullosos de lo que hemos hecho.

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Felices Fiestas

Queremos aprovechar el día de hoy para desearos unas Felices Fiestas y unos días agradables de descanso y estudio.

Nosotros seguimos disponibles para ayudaros también en estas fechas.

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Se premia el talento, la emprendeduría y el compromiso

Como no todo van a ser malas noticias y posts pesimistas, hoy os traemos una entrada sobre conovocatorias de premios a proyectos emprendedores y comprometidos.

• 4ª Edición de los Premios Fundación Príncipe de Girona (2013) Plazo abierto hasta el 25 de enero de 2013.

La FPdGi reconocerá a cuatro jóvenes en las siguientes categorías: social,investigación científica, artes y letras, y empresa. Se establece también una quinta categoría dirigida a premiar la trayectoria destacada de unaentidad que trabaje a favor de los jóvenes, especialmente en el fomento del espíritu emprendedor, la empleabilidad y la inserción laboral, la educación y el éxito escolar o el desarrollo de las vocaciones y el talento. Los premios son de 10.000 €.

• 1st Wayra Call 2013 Plazo abierto hasta el 21 de enero de 2013.

Si formas parte de un equipo emprendedor y tienes una innovación, idea de negocio, solución diseño o proyecto dentro del ámbito digital en entorno web o soporte móvil, incluso si aún no lo conocemos..... tengas o no una empresa constituida, inscríbelo y Wayra te puede ayudar hacerlo realidad.
El premio consiste en una plaza en una academia Wayra y apoyo para poner en marcha el producto.

• VIII Edición Premios Nacionales Universitarios Concilia Plazo abierto hasta el 21 de diciembre de 2012.

El objetivo de los premios es escuchar y promover propuestas de jóvenes universitarios de toda España en materia de flexibilidad laboral, igualdad y responsabilidad social así como la inserción laboral y el emprendimiento de los jóvenes, según la fundación.
Los finalistas entrarán a formar parte de la red de talentos 'Mashumano', y recibirán formación continuada, apoyo en el desarrollo de sus carreras profesionales y podrán conocer y charlar con directivos de empresas y empresas colaboradoras del proyecto.

• IV Premio al Mejor Proyecto Emprendedor en Biotecnolodía de un Joven Investigador patrocinado por ASEBIO, SEBiot y la SEBBM. Plazo abierto hasta el 1 de julio de 2013.

Este premio tiene como objetivo es reconocer la propuesta emprendedora de un científico joven y de estimular el desarrollo del mismo. La dotación económica del Premio para el finalista se establece en 3.000€. El semifinalista tendrá un accésit de 1.000€.



Así que ya sabéis, si tenéis un proyecto, hay muchas propuestas interesantes. ¡Ánimo y a por ello!

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Sobrecualificados

Hoy aparece en la prensa una noticia sobre una realidad que, quien más y quien menos, ya conoce: nuestros jóvenes están en muchos casos sobrecualificados para los trabajos que desarrollan y además cobran bastante menos que su cualificación se ajustase al puesto.

La sobrecualificación penaliza a los universitarios con 300 euros menos

Esta situación provoca una desmotivación que hace que la persona que está sobrecualificada para un puesto no trabaje igual ni se implique de la misma manera.

Una elevada proporción de jóvenes tiene la percepción de que su salario no es el adecuado y que, a pesar de ello, bajan sus expectativas respecto a lo que esperan de un trabajo.

Parece, con todo esto, que a veces más preparación no garantiza unas mejores condiciones de trabajo, pero no hay que desanimarse: la formación y la preparación nunca caen en saco roto y, tarde o temprano, nos aportarán oportunidades que sin ellas no tendríamos.


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Los futuros universitarios no dan la talla

Desgraciadamente el mal nivel de nuestros estudiantes vuelve a ser noticia.

Ayer se publicaron los resultados de los informes PIRLS y TIMSS y no dejan demasiado bien a los niños españoles de 9 años, sobre los que se realizaron las pruebas en 2011.

El estudio constaba de dos partes: una de Lectura PIRLS y otra de Matemáticas y Ciencias TIMSS.

En la parte de Lectura han participado 8.580 alumnos españoles de 312 centros y a nivel internacional casi 255.000 estudiantes de 48 países, y en Matemáticas y Ciencias, 4.183 alumnos españoles de 151 centros y más de 261.000 estudiantes de 63 países a nivel mundial.

Las conclusiones principales son:

• En Lectura, España, con 513 puntos, está por encima de la media (500 puntos), pero por debajo de la OCDE y de la UE. Los países con mejores resultados han sido: Finlandia, Hong Kong y la Federación Rusa. El porcentaje de alumnos excelentes es menos de la mitad que en la OCDE y el de alumnos rezagados, el doble.

• En Matemáticas, España, con 482 puntos, está por debajo de la media (500 puntos) y también por debajo de la media de la OCDE y de la UE. Los territorios con mejores resultados han sido: Irlanda del Norte, Hong Kong y la región de Flandes en Bélgica. En España sólo hay un 1% de alumnos excelentes, frente al 5% de la OCDE y en cambio hay un 13% de alumnos rezagados frente al 7% de la OCDE.

• En Ciencias, España, con 504 puntos, está por encima de la media (500 puntos), pero por debajo de la media de la OCDE y la UE, aunque las diferencias no son tan notables. Los países más destacados han resultado: Finlandia, la Federación Rusa, EEUU e Inglaterra. En España hay un 4% de alumnos excelentes, frente al 7% de la OCDE y un 8% de alumnos rezagados frente al 6% de la OCDE.

• El nivel socio-educativo de los padres tiene bastante influencia en los resultados obtenidos por los niños, aunque en España, no es en los países en los que está más acentuado. 

•  Los resultados obtenidos son mejores en los centros privados y concertados. Pero hay mayores diferencias entre alumnos del mismo centro que entre distintos centros.

Es decir, que la generación que dentro de 10 años estará en la Universidad y dentro de 15 tendrá que incorporarse al mercado laboral y ayudar a tirar adelante a este país, ya parte con desventaja frente al nivel que existe en otros países.

Estamos peor que la media en casi todo y tenemos una proporción mucho mayor de alumnos rezagados y mucho menor de alumnos brillantes. Algo falla a la hora de motivar a nuestros niños.

Os dejamos un par de links con la noticia sobre los resultados:

• Los niños españoles de 9 años, por debajo de los europeos en lectura, matemáticas y ciencias 

• Los alumnos españoles de 9 años, por debajo de la media de la UE en matemáticas, lectura y ciencias

Y la web donde podéis consultar los resultados:

• TIMSS and PIRLS data release 

Mientrastanto, permitimos que nuestro querido Ministro de Educación vaya esculpiendo obras de arte como la de la nueva reforma educativa y escribiendo versos como los que deja ir...
Sigamos recortando en educación...

Más nos vale que lleguen tiempos de cambio y pronto, porque ya llegamos tarde.


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El auge de las aplicaciones móviles

El uso de las aplicaciones para dispositivos móviles cada vez está más extendido, tanto a nivel de ocio, como a nivel laboral o de estudios.

¿Quién no tiene una aplicación que le sirva de agenda? ¿Quién no lleva el famoso juego de los "pajaritos rabiosos" en su smartphone? Quien más y quien menos está enganchado a las apps.


El número de start-ups y programadores dedicados al desarrollo de aplicaciones no para de crecer y parece que es un mercado que tiene un gran potencial.

Por eso, la oferta formativa ha tenido que adaptarse a estas nuevas realidades y profesiones y han aparecido titulaciones también relacionadas con el desarrollo de apps, como son:

• Máster Profesional en Desarrollo de Aplicaciones para Móviles (CICE)

• Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (Ciclo de Grado Superior, también disponible en modalidad online)

Así que, ya sabéis, si os llaman las nuevas tecnologías, hay muchas opciones de futuro esperándoos.

Os dejamos también un par de enlaces con artículos sobre apps útiles:

• Top 10 Aplicaciones para iPhone y iPad

• 30 Aplicaciones Android que no te pueden faltar y 140 imprescindibles

Artículos de nuestro blog anteriores relacionados:

• Apps para la organización del estudio  

• Aplicaciones de Android para estudiantes

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Emigración de cerebros

Hoy, de nuevo, lamentablemente, tenemos que leer en la prensa un nuevo artículo sobre la fuga de cerebros que experimenta nuestro país a causa de los recortes:

• Cerebros que hacen las maletas

El artículo no tiene desperdicio y en él varios protagonistas nos relatan cómo se han visto obligados a buscar sus oportunidades en el extranjero, tras ver como, después de años de investigación y con unas brillantes trayectorias a sus espaldas, se les cierra una puerta tras otra.

En él también se destaca la sangría de jóvenes con talento que están emigrando y el hecho de que, muchos de ellos, no volverán. Todo esto causará un perjuicio incalculable a nuestro país que dificultará aún más su recuperación económica.

En nuestro blog, ya nos hemos hecho eco anteriormente de temas relacionados con este éxodo de gente preparada:

• En Europa hay trabajo

• Recortando en investigación, recortamos en desarrollo

• Faltan científicos en Europa

Es necesario que nuestra clase política asuma lo que está sucediendo y tome medidas al respecto, si no queremos que el país se hunda irremediablemente.

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Entre TICs, emprendeduría y maletas...

Hoy leemos y analizamos de nuevo los titulares relacionados con la educación y el trabajo y observamos que hay tres ideas que dominan el panorama:

• Salir al extranjero a estudiar o trabajar es una de las opciones que está tomando cada vez más fuerza:

La Universidad de Almería convoca becas para estudiar en el extranjeroA los universitarios les tienta la idea de irse al extranjero

• El uso de las TIC cada vez está más extendido, tanto a nivel educativo como laboral:

Prevén que el teletrabajo llegue al 40% en 2015UNESCO aconseja sobre TIC accesibles en 7 idiomas

• La emprendeduría como salida a la crisis:

Cita entre emprendedores creativos e inversoresEl CISE convoca 15 becas para formar a universitarios emprendedores

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Barreras para continuar formándonos

Hoy leía una noticia en un portal dedicado a la formación:
Falta de tiempo e incompatibilidad, principales barreras para continuar con la formación

En el artículo en cuestión se recoge el hecho de que tan sólo un 41% de la población adulta entre 18 y 65 años realizó algún tipo de actividad formativa durante el año 2011.

La mayoría participaron en educación no formal y por motivos laborales.

Los hombres y los jóvenes entre 18 y 24 años fueron los más activos.

Muchas veces, la formación no presencial ofrece más posibilidades para la gente que tiene responsabilidades laborales o familiares. Ya dedicamos hace unas semanas una entrada a las claves para estudiar a distancia y otra a la importancia de la formación continuada.

Si es la opción que habéis elegido, desde nuestra academia CQP-Form@ció os ofrecemos el refuerzo universitario online que necesitáis para afrontar vuestros estudios con éxito:

• flexibilidad de horarios
• sin salir de casa
• clases particulares y con contenidos a medida

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