Universitarios 3.0.

Hoy queremos hacer una reflexión sobre cómo ha cambiado la manera de estudiar gracias a las nuevas tecnologías.

Los que empezamos la universidad hace años sabemos que asistir a una clase consistía en estar sentado en clase con tu bolígrafo y tus folios mientras el profesor simplemente explicaba o, en el mejor de los casos, pasaba transparencias o diapositivas. La máxima pista que tenías sobre lo que se iba a tratar era el programa de la asignatura que comprabas en la copistería.

Ahora sin embargo, los alumnos disponen de todo el material en los campus virtuales: presentaciones en Power Point del contenido de la clase, ejercicios de autoevaluación, muestras de exámenes de años anteriores, etc. Todo a un click.

Para hablar con el profesor, hace años, tenías que ir a su despacho o llamarle por teléfono, por insignificante que fuese lo que quisieses preguntar. Mientras que ahora disponemos de la posibilidad de enviar un email a la hora que mejor nos convenga, cosa que facilita mucho la comunicación por ambas partes.

Antes, la interacción con los otros alumnos de la universidad era siempre cara a cara: en el bar, en las aulas, etc. Los estudiantes de universidades a distancia estaban mucho más aislados entre sí.
Actualmente las maneras de contactar los estudiantes son casi ilimitadas y algunas de ellas han proliferado mucho, como formar grupos de estudio en Facebook o emplear las llamadas por Skype para hacer trabajos en grupo.

Cuando necesitábamos buscar información complementaria hace años sólo teníamos la alternativa de la biblioteca de la universidad. Ahora existen numerosos recursos en internet, desde auténticas bibliotecas en la red, como la Biblioteca Cervantes, hasta innumerables blogs temáticos sobre gran número de materias y canales de vídeos dedicados a la educación en Youtube.

Antes compartíamos los apuntes e íbamos a fotocopiarlos, mientras que ahora los subimos a Dropbox y podemos compartirlos fácilmente.

Internet se ha convertido en un auténtico lugar de estudio para los universitarios actuales y cada vez más lo será más, ya que el avance de las TIC en el mundo de la educación es imparable.

En nuestra academia CQP-Form@ció somos muy conscientes de ello, por eso, nos adaptamos a los nuevos tiempos y ofrecemos clases online, atendemos consultas en nuestro Skype cqpformacio, podéis encontrarnos en Facebook y en Twitter donde cada día publicamos sobre temas de actualidad realacionados con la educación, tenemos dos blogs: éste mismo cqpformacio.blogspot.com sobre temas de interés acerca de educación  y otro matesfisicaymas.blogspot.com en el que resolvemos o explicamos temas relacionados con Matemáticas, Física y Química, además de nuestro canal de vídeos en Youtube.

Síguenos en Facebook, Twitter, Google + o en nuestra Web.

Consejos para aprovechar el tiempo estudiando

Este artículo va dirigido a dar unos consejos útiles para aprovechar mejor el tiempo cuando nos ponemos a estudiar.

El curso ya ha empezado y tenemos que ponernos las pilas desde el principio. Como os decimos siempre, no vale estudiar el último día si queremos afrontar el curso con garantías. Problema: el de siempre, nos falta tiempo. Y el poco que tenemos, ¿estamos seguros de estarlo aprovechando al máximo?

Hoy os traemos unos cuantos consejos para organizarnos correctamente a la hora de estudiar y que el tiempo nos cunda un poquito más.

¿Qué tipo de asignatura tenemos delante?

Esto es lo primero que debemos tener en cuenta. ¿Se trata de una asignatura de "empollar" o de entender?
Todos sabemos que hay asignaturas más teóricas y más prácticas y que no se estudian igual.
Para las asignaturas teóricas nos puede venir fenomenal hacer esquemas y resúmenes que nos faciliten la asimilación de los temas.
Sin embargo, para las asignaturas más prácticas y aplicadas, lo más útil, después de haber entendido la teoría, será practicar ejercicios para ver que hemos asimilado los conceptos correctamente.

¿Qué tipo de evaluación vamos a seguir: continua o única?

En los nuevos planes adaptados al Plan Bolonia, existe la posibilidad de llevar evaluación continua, que valora más el trabajo constante llevado a cabo durante el semestre y nos quita algo de presión frente a los exámenes finales.
Todo tiene sus pros y contras.
Evaluación continua:
Pros: La nota no corresponderá únicamente a la del examen final, si no que tendremos más opciones para "acumular" puntos durante el semestre: trabajos, exámenes parciales, etc.
Gracias a la evaluación continuada, podremos saber de una manera realista y objetiva qué tal llevamos la asignatura durante el semestre.
Contras: Llevar a cabo la evaluación continuada requiere disponer de tiempo durante todo el semestre, ya que las entregas de trabajos y los exámenes parciales son casi constantes.
Evaluación única:
Pros: Podemos organizarnos el tiempo de manera más "irregular" y libre si queremos, ya que no tenemos que estar pendientes de las entregas y los parciales.
Contras: Nos estaremos jugando a una sola carta (el examen final) nuestra nota y además no dispondremos de una orientación objetiva sobre cómo hemos ido llevando la asignatura durante el semestre.

¿Qué formato tiene el examen: test, desarrollo, problemas, mixto...?

Es muy útil conocer a qué tipo de examen nos vamos a enfrentar. No estudiamos igual para un examen de tipo test que para uno de desarrollo o uno que sea únicamente de problemas.
Además, es muy importante conocer cuánto puntúa cada pregunta del examen y de qué manera. En los exámenesde tipo test, los errores suelen restar puntos y tendremos que tenerlo en cuenta a la hora de decidir qué preguntas nos vamos a arriesgar a contestar.

Pedir opinión y/o consejo a alumnos que ya hayan superado la asignatura:

Si tenemos la posibilidad de hablar con algún compañero que ya haya superado la asignatura, seguro que nos podrá dar consejos útiles, opiniones, recomendaciones y, quizá, incluso podrá prestarnos algún material con el que complementar nuestros apuntes o resúmenes.

Estudiar conjuntamente motiva más y fomenta el trabajo en equipo:

Si encontramos alguien en clase con un ritmo y nivel afín al nuestro, quizá podamos formar un buen equipo.
Estudiar en compañía es más agradable y nos permite comprobar si controlamos la materia, cuando comentamos dudas con los compañeros. Quizá también podamos repartirnos tareas como resumir los temas y, si existen trabajos en equipo, ya tendremos el nuestro formado.

Tener en cuenta el profesorado:

Todos sabemos que la dificultad o facilidad de algunas asignaturas reside más en el profesor o profesora que la lleva que en el contenido de la misma. Si podemos disponer de información de qué "manías" o preferencias tiene el equipo docente (qué les gusta preguntar y cómo, qué errores son los que consideran más graves, etc.), tendremos una ventaja. Muchas veces, si nos fijamos un poco qué cosas son las que repiten más en clase, tendremos pistas al respecto.

Temario:

Leer detenidamente la guía del curso es vital para obtener información tanto al respecto de puntos que ya hemos comentado como para saber si hay temas que se excluyen de la evaluación, por ejemplo.
Es de lo primero que debemos hacer.

Bibliografía recomendada:

También en la guía de la asignatura o quizá en el propio material del curso, encontraremos la bibliografía recomendada. Sabemos que hoy en día tenemos todo en el campus virtual, pero la bibliografía hay que consultarla. La básica por lo menos. Las presentaciones que cuelgan los profesores en el campus virtual son resúmenes o guiones de lo principal del tema, pero no contienen todo lo que nos entra en el examen. Si nos limitamos a ellos, corremos el riesgo de no estarlo estudiando todo.

Cuidado con los apuntes y resúmenes de otros y con lo que circula por internet:

Hemos recomendado que si conocemos a alumnos veteranos que nos puedan aconsejar y prestar material, no dudemos en aceptarlo, pero cuidado, no podemos confiar ciegamente en algo que no hemos hecho nosotros. Todos somos humanos y nos equivocamos, nos puede pasar. Lo que no podemos hacer es coger los apuntes de un compañero y no mirarnos el libro. ¿Y si hay errores? ¿Y si los malinterpretamos? Lo que apunta uno, no tiene por qué entenderlo todo el mundo igual. ¿Le echaremos la culpa al compañero? Nosotros somos los últimos responsables cuando confiamos en fuentes no oficiales. Hay que ser especialmente cauto con los apuntes milagrosos que encontramos en internet.

Atentos a la fe de erratas:

Especialmente en los nuevos grados, existe bibliografía de edición bastante reciente. Desgraciadamente, muchos libros tienen erratas. Deberíamos asegurarnos de si existe una fe de erratas que recopile las del libro que estemos usando, para evitar perder el tiempo. Si no es así y encontramos contradicciones en la bibliografía, deberemos consultar sin dudarlo al profesorado para que nos resuelva la duda o nos confirme el error.

Estos son algunos de nuestros consejos a tener en cuenta cuando nos sentamos a estudiar.

Seguidnos en Facebook, Twitter, Google + o en nuestra Web.

Cómo ser un buen estudiante

Cuando leí este artículo “Cómo ser un mejor estudiante” no pude evitar la tentación de comentarlo aquí. Y es que, todos queremos ser o querríamos haber sido los mejores estudiantes, pero ¿existe la forma para serlo? Uno ¿nace o se hace buen estudiante?

Recuerdo que, cuando estaba en la universidad, tenía compañeros/as que acudían a todas las clases cada día, que tomaban apuntes y después los pasaban a limpio, que participaban en clase, estudiaban desde octubre…Y, al parecer, ese tipo de personas son los perfectos estudiantes, según este artículo.

Claro está que, con la implementación del grado, muchas de estas cosas no son innatas, sino obligatorias, pero os voy a comentar algunos de los consejos interesantes que ofrece este artículo. La lista de consejos comienza con “prepara las clases con tiempo y lee con antelación el material bibliográfico que abordarán en el aula” y “atiende en las clases”.

“Tomar notas fáciles de leer para hacer el trabajo más fácil tanto para ti como para tu instructor” y sentarse “al frente de la clase para ver con claridad al docente y evitar cualquier posible distracción” son otros dos de los puntos clave.

La lista de consejos útiles se completa con “mantente al día de los temas tratados”, “participa en clase” y “establece horarios de estudio; que te permitirá distribuir tus tiempos de mejor manera”.

Síguenos en Facebook, Twitter, Google + y en nuestra Web.

Exámenes de septiembre

Recuerdo que, cuando estudiaba en la Universidad, esta era una época de inflexión. El momento en que terminaban mis vacaciones y tocaba empezar a estudiar para los exámenes de septiembre.

A finales de julio es cuando toca plantearse el empezar a coger los apuntes. Ese instante en el que reflexionas y te preguntas a ti mismo ¿no sería mejor empezar ahora poco a poco que darme el atracón al final para poder seguir disfrutando un poco en Agosto?

También son los días en los que comenzaba a plantearme el hecho de tener que ir a una academia. Ese instante en el que empiezas a leer los apuntes y te dices a ti mismo ¿Por qué no habré ido a clase durante el curso? Pero estás en tu pueblo o en la playa y, en mi caso tenía suerte, la academia más cercana quedaba a una hora en coche.

Por eso, pensando en todo esto, en nuestra academia ofrecemos clases online. Pensando en que la gente que no está en su ciudad, o en la ciudad donde estudia, y gracias a una plataforma, pueda recibir los mismos servicios que en una academia, pero desde su propia casa. También ofrecemos clases online introductorias para todos aquellos que empiecen este curso en la Universidad y quieran coger una base de alguna asignatura. Si quieres más información puedes visitar nuestra página Web.

Síguenos en Facebook y en Twitter.