Curiosidad científica

Hoy aparece en la prensa una noticia sobre la preocupación que existe actualmente en España por sembrar la curiosidad científica. Nuestros niños y jóvenes no se interesan por la ciencia, ¿por qué? Y más importante todavía, ¿cómo podemos conseguir cambiarlo?

Os dejamos el enlace al artículo:

• Sembrar la curiosidad científica

En él, se exponen diversas medidas que se están adoptando o se prevé adoptar para incentivar la curiosidad científica de nuestros estudiantes desde niños.
Una cosa muy cierta que se comenta es que todos recordamos de mayores los experimentos que hicimos de pequeños, muchas veces en la escuela, a veces tan simples como plantar lentejas y observar cómo crecen.

Un papel importante en esta motivación científica lo desempeñan actividades y eventos tales como la "Semana de la Ciencia" que tiene lugar en distintas ciudades en la que se pueden encontrar actividades muy variadas para todos los niveles y edades, todas ellas relacionadas con ciencia y destinadas a despertar nuestra curiosidad. Os dejamos los enlaces de las correspondientes a este año 2013 en Madrid y Barcelona:

• Semana de la Ciencia 2013 Madrid
• Setmana de la Ciència 2013 Barcelona

Y para los que tengan ganas de salir fuera de España con una excusa educativa:

• London Science Festival 2013
• Die Lange der Wissenschaften Berlin 2013

Esta última tuvo lugar este sábado en Berlín, de 16 a 24 h y, aunque es una versión más breve en el tiempo, reunió centenares de actividades interesantísimas en distintos lugares de la ciudad. Yo tuve la ocasión de asistir y me impresionó muchísimo la gran variedad y oferta.

Cualquiera de los eventos que os hemos comentado son muy recomendables, tanto si ya os gusta la ciencia como si queréis iniciaros en ella.

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Exámenes en la UNED

Hoy dedicamos esta entrada a los exámenes de la UNED que ya están a la vuelta de la esquina, como los nervios de muchos de vosotros ya saben.

En la UNED existen dos semanas de exámenes (excepto para los centros penitenciarios y en el extranjero, donde sólo hay una), en las que podéis repartiros los exámenes como más os convenga. La primera empieza el día 20 de mayo y la segunda el 3 de junio. Cada examen tiene lugar en las dos semanas el mismo día, pero en una ocasión es por la tarde y en la otra por la mañana, desde hace unos años (antes era el mismo horario). Para decidir si vais a la primera o a la segunda semana no hace falta avisar a nadie ni al centro asociado.

¿Cómo os organizáis los exámenes normalmente? ¿Los repartís entre ambas semanas? ¿Lo decidís en función de los horarios? Muchos alumnos prefieren hacer los exámenes por la mañana, ¿vosotros también?
¿Sois de los que pensáis que los exámenes de la segunda semana son más difíciles? ¿O la preferís porque así tenéis pistas de cómo ha sido el primer examen y dos semanas más de tiempo?

En todo caso, mucha suerte a tod@s y mucho ánimo en el esprint final.

Os dejamos un enlace al calendario de exámenes:

• Calendario de exámenes UNED

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El verano se acerca

El tiempo agradable y cálido nos recuerda que el verano se acerca otro año más. Como siempre nuestras universidades anuncian su oferta de cursos para que nos relajemos mientras aprovechamos para ampliar nuestros conocimientos.

Os dejamos unos cuantos enlaces de las webs de los cursos de verano de varias universidades españolas. ¿Os apuntáis?

• Cursos de verano en la UNED
• Els juliols de la UB
• Cursos de verano en la Universidad de Alcalá
• Cursos de verano en la UAM
• Cursos de verano en la Universidad Politécnica de Cartagena
• Cursos de verano en la Universidad de Alicante
• Cursos de verano en la Universidad de Salamanca
• Cursos de verano en la Complutense
• Cursos de verano en la Universidad de La Rioja

Esperamos que os sean de utilidad y estaremos encantados si queréis recomendarnos algún curso más del que tengáis información y/o buenas referencias.


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"Chuletas", ¿vale la pena?

Hoy aparece en la página web Aprendemas un interesante reportaje sobre las "chuletas", ése tradicional modo de copiar en los exámenes que cada vez se refina más con la ayuda de las nuevas tecnologías...
En el reportaje se analiza el uso de "chuletas" y las posibles consecuencias, así como la posición al respecto del tema de estudiantes, profesores y expertos.

Os recomendamos la lectura del interesante artículo:

• "Chuletas" para exámenes: ¿un buen método para aprobar?

Y os invitamos a hacer una reflexión sobre el tema:

¿Es ético usar "chuletas" para aprobar cuando hay alumnos haciendo un gran esfuerzo por estudiar?
¿Nuestra finalidad es sólo aprobar cuando nos enfrentamos a un examen? ¿Qué clase de profesionales pueden salir de una carrera aprobada a base de "chuletas"? ¿Qué ética profesional tienen las academias que fomentan este tipo de conductas? ¿Qué se puede hacer ante este tipo de conductas? ¿Eres pro- o anti- "chuletas"? ¿Las has usado alguna vez? ¿Qué te llevó a hacerlo?

Estaremos encantados de leer vuestras opiniones.

Os dejamos un enlace sobre un post anterior relacionado con el tema:

• Por un título universitario, ¿vale todo?

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Tiempo de convocatorias y becas

Hoy os dejamos una lista de algunas de las últimas becas y convocatorias que han sido convocadas.

Esperamos que os sean de utilidad:

• La Universidad de Málaga convoca el VI concurso Combocarte de creación artística online.
• La Fundación Reynolds beca a jóvenes artistas para formarse en el extranjero.
• Convocada la II edición del concurso Ideas+Innovadoras para estudiantes y emprendedores.
• Bill Gates reta a la sociedad con una beca para crear un nuevo preservativo.
• Almendralejo decide rebajar los requisitos de admisión para conseguir una beca.
• La Junta de Castilla y León y la Cámara de Comercio de Soria darán cursos para empresas.
• Vilafranca del Penedès ofrece empleo y formación para familias sin ingresos.
• Andalucía anuncia la convocatoria de oposiciones a 592 plazas docentes.
• Convocadas becas para formación y divulgación sobre la defensa de la competencia.

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Nuevas tecnologías, nuevas oportunidades

Hoy queremos hablar de un sector que resiste a la crisis mejor que los demás: el de las nuevas tecnologías.
Una formación adecuada y una gran dosis de creatividad nos pueden abrir muchas puertas en este mundo laboral.

Hoy mismo aparecían dos noticias relacionadas con ello:

• Las empresas tecnológicas buscan expertos en iPhone y Android
• Aumentan las posibilidades de empleo para los profesionales del 3D

Así que, ya sabéis, si vuestra vocación son las nuevas tecnologías, ¡adelante y a por ello!

Son muchas las posibilidades formativas al respecto: desde ciclos formativos a másters.

Os recordamos que desde CQP-Form@ció ofrecemos el refuerzo universitario para asignaturas de ciencias que necesitáis y además, también nos apuntamos a las nuevas tecnologías y ofrecemos clases online.

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Do you speak English?

Hoy volvemos a leer una noticia terrible en cuanto a nuestro nivel de idiomas, en especial, en cuanto al inglés (hoy en día imprescindible). Tan sólo un 5% de los españoles tiene un nivel de conversación fluido en inglés.

Los que peor nivel tienen son los hombres entre 41 y 50 años y, curiosamente, los jóvenes menores de 20 años, que son la generación que desde más temprano ha podido aprender este idioma.

En cualquier caso, volvemos a reiterar que conocer idiomas extranjeros hoy en día es vital. Hay muchas oportunidades que nos esperan tras nuestras fronteras y no en todas partes se habla castellano, así que si no nos preocupamos de tener un buen nivel de idiomas no estamos haciendo más que cerrarnos puertas.

Ya hemos hablado del tema en varias ocasiones en nuestro blog, desde distintos puntos de vista: importancia de saber idiomas, nuevos idiomas que despuntan como interesantes desde el punto de vista laboral, oportunidades para hacer intercambios de idiomas, etc. Os dejamos los enlaces de nuestros anteriores artículos y esperamos que os sean de interés.

• Nuevas tecnologías e idiomas en portada
• Sin idiomas no hay paraíso
• Intercambio de idiomas en la red
• Aprendiendo idiomas desde niños
• La necesidad de aprender nuevos idiomas

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