Debate sobre la formación online

 La formación online cada día cobra más importancia y encontramos cada vez una oferta mayor y más variada.

Incluso las mejores universidades del mundo se han sumado a esta tendencia con los llamados MOOC (Massive Open Online Courses).

Pero es cierto que aún existen ciertas reticencias frente a la formación online, especialmente, respecto a la posibilidad de demostrar la capacitación adquirida con esta formación.

Los MOOC, precisamente por su definición de cursos masivos, pueden llegar a congregar hasta un millón de alumnos, con lo que el seguimiento personalizado es completamente imposible.

Por todo ello, aunque el uso de las nuevas tecnologías representa muchísimas ventajas en lo que a accesibilidad de la educación se refiere, el hecho de que el acceso sea tan masivo, hace que, por ejemplo, las tasas de abandono sean cercanas al 95% y el seguimiento de los alumnos sea sólo automatizado.

En nuestra academia CQP-Form@ció ofrecemos refuerzo online, completamente personalizado, con un seguimiento exhaustivo de la evolución y las necesidades de cada uno de nuestros alumnos.

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Aprendiendo con vídeos

El uso de los vídeos en la enseñanza se está generalizando cada vez más.
La información que recibimos a través de vídeos nos resulta más atractiva y más fácil de asimilar y recordar.

En internet, cada vez encontramos más noticias y artículos al respecto del uso de los vídeos con finalidades educativas:

• Más de 1000 vídeos educativos de ciencia para el aula

• Errores más comunes en el uso de los vídeos en la educación

• Uso educativo del vídeo

Cabe destacar la cantidad de portales de vídeos educativos que existen:

• Khan Academy: Vídeos a nivel universitario, en inglés, sobre casi todas las materias: Matemáticas, Ciencias, Humanidades, etc.

• Educatube: Temas varios, desde Lenguas, Ciencias, Artes, hasta específicos para Selectividad.

Desde nuestra academia CQP-Form@ció, especializados en refuerzo universitario online, nos sumamos a esta tendencia de aprovechar el formato vídeo para aprender y os recomendamos:

• nuestro otro blog Matematicasfisicaymas donde diariamente encontraréis una entrada, la mayoría con un vídeo explicando sencillamente un tema de matemáticas, física o química.

• en nuestro canal de Youtube encontraréis todos nuestros vídeos.

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Mejoras en la Red EURES

La Comisión Europea ha decido modernizar y mejorar la Red EURES que tiene por finalidad aumentar la movilidad de los trabajadores entre los estados miembros.

EURES reúne 31 servicios de empleo: de los estados de la UE, así como del EEE (Islandia, Liechtenstein y Noruega) y Suiza.

Se trata de una red gratuita en la que existen más de 700.000 ofertas de vacantes de empleo y casi 30.000 empresarios registrados, cuya base de datos actual alberga más de 1.000.000 de CVs.

Ofrece información en 25 lenguas y facilitaunos 150.000 contactos mensuales que conducen a unas 50.000 contrataciones anuales.

Aunque hay 25 millones de desempleados en la UE y algunos países no consiguen cubrir la demanda de trabajadores en algunos sectores, tan sólo el 3,1% de la población activa de la UE trabaja y reside en otro estado miembro distinto al suyo de origen.

Con la reforma que se llevará a cabo, se pretende:

• orientar la red hacia los jóvenes
• se ampliará el número de socios que ofrecen servicios de movilidad
• servicios de empleo públicos y privados para conseguir cubrir un mayor porcentaje de vacantes (actualmente sólo se cubren entre un 30 y un 40%)

Los estados miembros llevarán a cabo los cambios antes del 1 de enero de 2014.

Así que, ya sabéis, si os estás planteando salir al extranjero a vivir y a trabajar, podéis encontrar amplia información en la web de la Red EURES.

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Emprender en España no es fácil

En nuestro blog ya hemos dedicado anteriormente una entrada al tema de la emprendeduría:

• Emprendeduría para salir de la crisis

Hoy volvemos a recuperarlo a raíz de una noticia publicada en la prensa, titulada: Que ser valiente no salga tan caro.

Y es que, lamentablemente es así. Emprender en nuestro país ni es fácil, ni es rápido, ni es barato. Así que hay que ser muy valiente para decidir hacerlo.

Todos los estudios y las opiniones de los expertos indican que en España hay potencial emprendedor, pero que nuestro país es de los peores para emprender de todos los países occidentales.

España ocupa el puesto número 44 en el mundo en cuanto a facilidad para crear una empresa, siendo lo peor la burocracia necesaria para abrir un negocio (requiere 10 trámites y 28 días, el doble que la media de la OCDE). El coste burocrático del pago de impuestos sitúa a España en el número 34 y el tiempo dedicado a ello es de 167 horas anuales.

Otros aspectos a mejorar son:

•  la simplificación de permisos, licencias y normativas requeridas para un negocio 
• así como también el hecho de que no hay separación entre patrimonio privado y el de la empresa. Esto hace que en España la gente que fracasa en un negocio lo tenga muy complicado para volver a emprender. Sin embargo en otros países como EEUU los emprendedores tienen la oportunidad de volver a emprender tras aprender de sus fracasos.

Nuestro país tiene que empezar a ser consciente de todo esto y empezar a cambiarlo si queremos que este potencial emprendedor se desarrolle y pueda generar el empleo y la riqueza que tanto necesita España.

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Recortando en investigación, recortamos en desarrollo

Si precisamente ayer dedicábamos la entrada del blog a la noticia de que faltan científicos en Europa, hoy debemos lamentar que aparezcan noticias como estas otras:

• El gasto español en I+D cae por primera vez mientras que sube el de Europa.

• Catalunya redujo la inversión en I+D el 3,8% en el 2011.

Está claro que sin investigación no hay avance y, sin avance, los productos de las empresas no mejorarán y será más difícil la recuperación económica del país. Sin inversión en I+D pública, tampoco avanzará la investigación en nuestras universidades y centros de investigación públicos.
Todo esto, lo que puede conseguir es que nuestros investigadores y científicos sigan saliendo al extranjero a trabajar y, lo peor, es que muchos nunca volverán.

Es un buen momento para que el país recapacite y nuestros empresarios también y digamos sí al gasto en investigación, porque ello equivale a decir sí al desarrollo.

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Faltan científicos en Europa

Los estudios más recientes han demostrado existe una tendencia decreciente en el porcentaje de titulados en áreas científicas en los países comunitarios.

Los universitarios en Europa sueñan con ser periodistas o abogados antes que matemáticos o ingenieros.

En la Unión Europea se ha pasado del 24% que representaban los titulados de ciencias en 2001 al 21% en 2010. Aunque España está algo mejor que la media, la tendencia es la misma: 25% en 2010 frente al 27% en 2001.

A pesar de que existen grandes diferencias entre países, los datos son desalentadores. Finlandia está a la cabeza en proporción de titulados en ciencias y éstos representan casi un tercio del total, mientras que Chipre está a la cola con un 13%.

También existen grandes y preocupantes diferencias en lo que a sexos respecta: en España, las tituladas representaban un 31% del total de titulados en ciencias en 2000 y en 2009 tan sólo se alcanzó un 32%.

Las profesiones "de ciencias" son la gran esperanza para el desarrollo económico y científico de Europa y, sin embargo, están muy olvidadas.

La solución pasa, según Bruselas, por hacer campañas de información desde la escuela, para que los niños tengan la oportunidad de conocer las salidas de las carreras científicas y de romper tópicos sobre ellas.

Las ciencias no tienen por qué ser la bestia negra, no tienen por qué ser difíciles.
En nuestra academia CQP-Form@ció podemos, en caso de que lo necesitéis, ofreceros refuerzo de gran número de asignaturas y titulaciones relacionadas con las ciencias.

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Consejos para mejorar la memoria

Muchas veces, al estudiar, tenemos que memorizar gran cantidad de datos.

Hoy os traemos unos cuantos consejos para poder mejorar nuestra memoria:

• Focalizar la atención en lo que hemos de estudiar

• Evitar las sesiones de estudio demasiado largas

• Estructurar la información

• Emplear reglas mnemotécnicas que nos ayuden a recordar

• Intentar relacionar lo que estamos aprendiendo con conocimientos que ya tenemos

• Repetir en voz alta lo que queremos aprender

• Explicar los nuevos conceptos a otra persona

Esperamos que os sean de utilidad.


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